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项目年度建设情况报告书

  文章作者:兰江人浏览次数:5175发布时间:2009/12/21 16:03:49 
“省级示范性中等职业学校”项目年度建设情况报告书
澧县人民政府
(2009年12月18日)
 
    澧县职业中专学校2007年8月入围“省级示范性中等职业学校”重点建设项目,2008年度检查为合格。本年度,我们切实加强领导,加大经费投入,强力推进示范校建设,全面完成了本年度建设任务,取得了显著成效。现将2009年度建设情况报告如下:
 
第一部分  项目年度建设规划概述
 
    本年度规划建设项目包括4个大项目、11个子项目,现概述如下:
    项目一、实践教学基地与人才培养模式建设
    子项目1、校办工厂、科研基地与专业教室建设
1、建设目标:通过提升校办工厂和升级改造相关专业教室,使校内生产实习基地初步满足骨干专业学生校内生产实训需要,校办产业收入比上年有较大增长,实用技术研究与推广有新突破。
2、建设内容:①对4个校办企业进行扩建和设备添置更新,使其生产实训能力提高一倍以上。②升级改造6个专业教室,使之能初步实现真实任务驱动教学;③完善相关制度,确保生产实习规范运行。
3、建设措施:①将建设资金纳入全县重点项目投资,确保投入;②对本项目建设实行目标管理,确定专门责任人;③完善制度,规范生产实训管理;④依托校内基地,加强应用技术研发与推广。
    子项目2、职业技能鉴定中心与培训工程建设
1、建设目标:将校内骨干专业生产实训基地建设成县内标准最高的相关工种培训基地和技能鉴定中心,全面实施“双证书”培训制度。
2、建设内容:①扩大培训项目,将校内实习培训基地培训工种由原来的5个扩大到7个;②组织专业教师参加技能鉴定考评员或技师培训和考试,并获中、高级考评员证书,为技能鉴定中心挂牌作准备;③建立完善的培训机制,确保培训质量。
3、建设措施:①争取相关部门支持,做好技能鉴定中心挂牌的前期准备工作;②健全相关制度,建立激励机制,加快专业教师获得相关证书;③严格培训管理,提高培训质量与效益。
    子项目3、“校内工学交替+校外工学交替”人才培养模式建设
1、建设目标:通过加强校内、校外实践教学基地建设和相关运行机制建设,在骨干专业初步构建“校内工学交替+校外工学交替”的人才培养模式。
2、建设内容:①扩大校办产业规模,使之初步满足试点班学生在校内工学交替需要;②增加3个以上深度合作企业;③完善“校内工学交替+校外工学交替”人才培养模式的《校企工学交替方案》;④开办试点班,进行试点。
3、建设措施:①将本项目列为学校人才培养模式改革的重点工程,由校长牵头负责;②聘请全国知名职教专家对教师进行培训,参与模式构建指导;③深化校企合作,让企业参与人才培养的全过程;④坚持先试点,后推进,着力办好试点班;⑤把本项目作为学校教育教学改革的突破口,以此带动全方位改革,力争出经验,出成果。

    项目二、“理论实践一体化”课程体系、精品专业和精品课程建设
    子项目4、“理论实践一体化”课程体系建设
1、建设目标:制订“以工作过程为导向,双证沟通、理论实践一体化”课程体系建设方案,启动骨干专业核心课程“理论实践一体化”课程开发,力争取得阶段性成果。
2、建设内容:①聘请知名专家培训专业教师,明确课程建设方向和要求;②成立课程建设团队,开展市场调研;③制订建设方案并进行论证;④启动技训项目开发;⑤启动课程考核方法改革。
3、建设措施:①把课程改革作为教育教学改革的核心,以此带动教学模式、教学方法、教学内容、评价方式改革;②加强课程建设领导和投入,从组织和经费上提供保障;③更新观念,树立新理念,把握课程建设方向;④建立课程建设的运行机制,确保课程建设顺利推进。
    子项目5、精品专业建设
1、建设目标:按规定落实1个省级、2个市级精品专业建设计划,达到年度建设要求。
2、建设内容:①全面完成已立项的省级精品专业(机电设备安装与维修)年度建设任务,确保年度检查合格;②完成市级精品专业(服装设计与工艺、电子电器应用与维修)年度建设任务,力争通过市级精品专业年度检查。
3、建设措施:①进一步加强管理,确保精品专业建设按计划推进;②加大投入,加快精品专业设施、设备武装;③加强精品专业教师团队建设;④把精品专业建设作为教学改革的窗口,实现人才培养模式改革新突破。
 
    子项目6、精品课程建设
1、建设目标:2门立项省级精品课程达到年度建设要求,申报1门省级精品课程并力争立项。
2、建设内容:①落实已立项的《机械制图》、《电气控制与PLC原理及应用》两门省级精品课程年度建设规划;②申报《女装设计》为省级精品专业,力争立项;③整合、优化课程资源,完善建设方案。
3、建设措施:①加强精品课程建设检查督促,及时调度,确保精品课程建设顺利推进;②加强调研,加强课程团队水平提升;③加强课程体系开发,进一步整合、优化课程资源;④发挥精品课程示范作用,带动全校各专业课程建设。

    项目三、专业教师队伍建设
    子项目7、专业教师团队建设
1、建设目标:初步形成一支有一定理论功底、有较高教学水平和技能、职称学历年龄结构趋于合理的专业教师团队和一支以企业技术人员为主的相对稳定的兼职教师团队。
2、建设内容:①提升教师学历和职称;②提升教师专业技能;③在合作企业聘任专业技术人员作为兼职教师。
3、建设措施:①实施专任教师学历和职称提升规划;②全面落实专业教师下企业实践制度,选派50名专业教师利用假期和带学生顶岗实习机会下企业实践,选派10名教师参加上级培训或到高校培训;③全面落实奖惩制度。
    子项目8、专业带头人培养
1、建设目标:培养19名校级专业带头人,力争其中9名列为市级专业带头人培养对象,5名列为省级专业带头人培养对象。
2、建设内容:①修订完善到人的培养方案;②落实专业带头人年度培养计划;③实施专业带头人能力提升和学历职称提升方案。
3、建设措施:①完善和落实专业带头人考评制度;②发挥专业带头人在学术交流、技术研发、课题研究、课程建设、专业建设中的带头作用,给专业带头人加压力;③落实奖惩制度。
    子项目9、“双师型”教师培养
1、建设目标:培养“双师型”教师5名以上,使全校“双师型”教师占专任教师的比例达30%以上。
2、建设内容:①确定5名教师为本年度“双师型”教师培养对象;②分期安排培养对象参加相关培训,参加考试并获证;③组织培养对象带课题下企业实践,参与新技术项目研究。
3、建设措施:①全面落实年度“双师型”教师队伍建设规划;②组织专业教师参加国家、行业技能比武;③完善到人的培养方案;④兑现奖励,建立激励机制;⑤给“双师型”教师增任务、加压力,加快培养速度和提升培养质量。

    项目四、基础设施、设备建设
    子项目10、基础设施建设
1、建设目标:通过加强教学、生活设施建设,使学校基础设施进一步满足教学和师生生活需要。
2、建设内容:①新建建筑面积为6000平方米的实训中心;②新建校门、新修高标准围墙;③改扩建师生食堂;④完成本年度校园绿化、美化、硬化工程。
3、建设措施:①将学校设施建设纳入县重点建设和重点督查项目,确保建设顺利推进;②加强建设管理,确保建设质量;③加强资金调度,确保建设经费。
    子项目11、教学实训设备建设
1、建设目标:加大设备投入,使骨干专业教学实训设备基本满足教学需要。
2、建设内容:①购置180万元的教学实训设备;②新建语音室、多媒体教室,升级改造多媒体教学系统;③增添纸质图书和电子图书。
3、建设措施:①制定并论证设备购置方案;②落实专项经费,确保投入;③健全制度,提高设备使用率和完好率。
 
第二部分  年度建设项目落实情况及取得的效果
 
    本年度,县政府千方百计筹措示范校建设经费,投入专项资金500万元(其中争取中央财政专项经费300万元,县财政预算安排政策性职教经费200万元),学校办学经费节余投入650万元,总共1150万元用于示范校建设,全面落实项目建设任务,取得预期效果。

    项目一、实践教学基地与人才培养模式建设
    子项目1、校办工厂、科研基地与专业教室建设
    本项目年度规划投入190万元,实际投入199万元,年度建设项目落实情况如下:①已投入139万元,完成了校办金属结构件加工厂、校办机电设备安装公司、校办电子厂、校办服装厂的厂房扩建、设备添置更新的改扩建任务,校办产业生产实训岗位由原来的155个增加到350个,校办产业收入由上年的115万元增加到135万元,增长17%;②投入60万元,新添设备88台(件),完成了PLC可编程技术专业教室、网络应用技术专业教室、服装形象设计与制作工作室、机械CAD/CAM专业教室、焊接应用技术操作室、广告设计与制作工作室等6个专业教室的升级改造,这些教室能初步实现真实任务驱动教学。③学校专业教师研究推广了小型抽水机简易组装与使用、生猪生态养殖技术等2项应用技术,已产生较好的社会效益。
目前,校内生产实训基地建设上了一个新台阶,为专业建设和教学改革创造了较好的条件,推动了学校教育教学改革。
    子项目2、职业技能鉴定中心与培训工程建设
    本项目年度规划投入7万元,实际投入7.5万元,年度建设项目落实情况如下:①学校三个骨干专业实训基地完成了本年度设备添置与更新,电工、焊工、钳工、车工、模具工、服装设计定制工、电子装配工等7个工种被相关部门确定为培训基地;②教师陈莹燕获得了服装设计定制工技能考评员资格证书,彭署获模具工二级技师证书,全校国家职业技能考评员和技师增加到24人。③本年度毕业生获职业资格证或技能等级证的占毕业生总数的98%,比上年上升0.5%;④全年学生中有23人次在国家、省、市级技能大赛中获奖,其中向朝朝、余梦元获省级一等奖、国家级三等奖,刘欣、张和林、王彬获省级三等奖;⑤全年面向社会培训农民工1328人,96%的已就业,收入比培训前提高10-25%。
学校骨干专业校内生产实训基地已建成全县相关工种培训基地,培训效益显著,职业技能鉴定中心正在申报之中,即将挂牌。
    子项目3、“校内工学交替+校外工学交替”人才培养模式建设
    本项目年度规划投入4.1万元,实际投入4.3万元,年度建设项目落实情况如下:①依托学校骨干专业开办的4个校办产业完成了改扩建和设备升级任务,为试点班学生在校内进行工学交替提供了条件;②本年度新增合作企业3家(广州万宝集团有限公司、格兰仕集团公司、中联重科工程起重机有限公司),校外合作企业增加到38家,其中深度合作企业38家。③学校组织行业专家、相关企业技术骨干、职教专家、学校专业带头人对“校内工学交替+校外工学交替”的人才培养模式进行了论证,制订了试点专业《校企工学交替教学方案》,完善了相关制度;④已在机电设备安装与维修专业、服装设计与工艺专业开办试点班,效果良好。
“校内工学交替+校外工学交替”的人才培养模式已完成了模式构建与论证,进入试点阶段,学校人才培养模式改革取得了突破性进展。

    项目二、“理论实践一体化”课程体系、精品专业和精品课程建设
    子项目4、“理论实践一体化”课程体系建设
    本项目年度规划投入2.5万元,实际投入2.8万元,年度建设项目落实情况如下:①学校购买了姜大源等全国著名专家培训课件,对全体教师进行了培训,明确了课程建设思路和方向;②组建了由专业教师、行业专家、企业技术骨干组成的课程建设团队,落实了相关任务;③制订了学校课程建设方案,骨干专业核心课程“理实一体化”课程建设完成了市场调研,已进入具体方案制订;④已启动骨干专业技训项目开发,完成了15个技训项目设计;⑤已着手课程考核方法改革方案的制定,骨干专业核心课程考核方法改革已开始试点;⑥已开发《机械常识》、《电梯安装基础》、《电工技术》、《钳工技术》、《车工技术》、《焊工技术》、《PLC应用技术》、《计算机公共基础课教程》、《獭兔养殖》等9本校本教材,其中《机械常识》由华中科技大学出版发行。
“理论实践一体化”课程体系建设已健康起步,取得阶段性成果,达到了预期目标。
    子项目5、精品专业建设
    本项目年度规划投入240万元,实际投入240.3万元,年度建设项目落实情况如下:①本年度完成了已立项的省级精品专业(机电设备安装与维修)、市级精品专业(服装设计与工艺、电子电器应用与维修)的设施设备升级改造;②调整补充了精品专业建设指导委员会人员,优化了指导委员会人员结构;③按计划推进精品专业建设,省、市级精品专业全面完成了相关建设任务;④落实了精品专业建设管理制度,每学期均进行了精品专业建设专项检查评估,兑现了奖惩制度;⑤三个省、市级精品专业初步构建起“专业+公司+师生员工”的专业建设模式,均开办了与专业对应的校办企业;⑥专业课程建设、教学方法改革取得新进展,体现职业能力的专业考核体系和评价体系建设取得阶段性成果,已形成初步方案;⑦补充了黄鹏、杨金云、郭凤玲等10名专业教师,专业教师团队整体素质进一步提升。
精品专业建设在本年度取得了显著成果,专业建设水平大幅提升,人才培养质量大大提高,同时也带动了学校一般专业的改革与建设。
    子项目6、精品课程建设
    本项目年度规划投入6.5万元,实际投入7.1万元,年度建设项目落实情况如下:①《机械制图》、《电气控制与PLC原理及应用》两门已立项的省级精品课程全面完成了年度建设任务;②《女装设计》今年成功申报立项为省级精品课程建设项目;③精品课程建设稳步推进,建设机制健全,运行正常,学校对该项目进行了学期和年度专项检查评估,兑现了奖惩;④课程资源得到了合理开发和利用,已建立课程资源库,课件已上校园网,已开发学生自主学习平台;⑤对精品课程进行多维立体开发,课程实训软件开发已制订初步方案;⑥课程教师团队得到及时补充,形成了由专业教师、企业技术骨干组成的课程团队。
精品课程建设在学校课程建设中起到了示范作用,有效促进学校“理论实践一体化”课程体系建设,本年度,学校新开发了校本教材9本,其中一本公开出版发行。

    项目三、专业教师队伍建设
    子项目7、专业教师团队建设
    本项目年度规划投入20万元,实际投入20.3万元,年度建设项目落实情况如下:①修订完善了《澧县职业中专专业教师建设方案》等一系列制度,建立了专业教师团队建设保障机制;②本年度新招聘专业教师8人,从企业和社会聘请了5名技术人员任兼职教师,外聘教师总数达到38人,专业教师占教师总数的比例上升到65%;③本年度专业课教师中有4人获得本科学历,教师中获本科学历的比例由91%提高到93%;④专业教师中有7人、8人分别获得高级、中级专业技术职务,获得高级、中级专业技术职务的分别达到39人、98人;⑤张平风、严群、黎正云、杨四萍、杨华、杨绍华等52名专业教师下合作企业实践一月以上;⑥彭署、李和清等16名教师参加国家级培训或到高校及相关培训机构培训;⑦所有专业教师参加了校办产业的生产、实习管理和顶岗实践;⑧周乾静、周平、皮业书3名教师被确定为常德市“十百千工程”人选。
通过本项目建设,学校专业教师团队整体素质大幅提升,实践教学能力明显提高,师德师风明显改善。
    子项目8、专业带头人培养
    本项目年度规划投入14万元,实际投入14.5万元,年度建设项目落实情况如下:①修订完善了到人的专业带头人培养方案;②按计划实施专业带头人培养,并按考评制度分段进行考评,考评结果与绩效工资挂钩;③专业带头人培养对象与学校签订了责任状;④专业带头人培养对象均按培养计划完成了相关任务,在学术交流、技术研发、课题研究、专业建设、课程建设、顶岗实践、专业教学等方面发挥了带头作用,承担了重要任务。⑤专业带头人教研科研成果显著:有6名专业带头人分别参与了学校省级立项课题《中等职业学校“工学结合、顶岗实习”人才培养模式的构建研究与实践》和国家级课题《学校管理机制优化的评价机制》的研究。赵勇、王本为研发的“小型抽水机的简易组装与使用”在全县532个农户推广使用,周乾静被评为全国职业院校教学名师;⑥周乾静、胡军、毛彩东、王本为、陈莹燕5名省级专业带头人和周乾静、胡军、毛彩东、王本为、陈莹燕、赵勇、黎正云、彭署、唐玉莲9名市级专业带头人在全市职教教学科研中承担了相关教学计划修订、竞赛组织、示范教学、课件开发等任务,为全市职教改革作出了贡献。
学校专业带头人培养取得了预期的阶段性成果。
    子项目9、 “双师型”教师培养
    本项目年度规划投入2.8万元,实际投入2.8万元,年度建设项目落实情况如下:①进一步修订完善了学校“双师型”教师队伍培养方案;②本年度张愈忠、杨华、谭云、杨绍华、张平风、严群等6名教师均参加了一个月以上的顶岗实践,参加了相关专业技能培训,通过了相关考试,获得技师或国家职业技能考评员证书;③“双师型”教师培养对象在校办产业升级改造和技术革新中发挥了重要作用,作出了突出贡献;④本年度培养“双师型”教师6名,“双师型”教师比例从27%上升到31%。
    “双师型”教师培养工作进展较快,为学校技能型人才培养奠定了较好的基础。

    项目四、基础设施、设备建设
    子项目10、基础设施建设
    本项目年度规划投入490万元,实际投入527万元,年度建设项目落实情况如下:①投资300万元修建了建筑面积面积为3137平方米的机电实训大楼;②投资60万元新修了高标准围墙;③投资40万元修建了新校门;④投资80万元改扩建了师生食堂;⑤投资12万元绿化校园1470平方米;⑥投资35万元硬化校道2200平方米。目前,学校总建筑面积达到5.6万平方米。
    基础设施建设使学校教学、生活设施大为改善。
    子项目11、教学实训设备建设
    本项目年度规划投入350万元,实际投入386.1万元,年度建设项目落实情况如下:①投资183万元购置教学实训设备156台件,学校教学实训设备总值已达1340万元;②投资60万元新建2个语音室、1个多媒体教室;③投资20万元升级改造了学校多媒体教学系统,使学校30%的文化课和60%的专业课实行多媒体教学;④投入123.1万元增添纸质专业图书41000册、电子图书20000册、电子阅览室电脑300台,增订报刊13种(报刊种类达到223种)。
教学实训设备建设大大改善了学校实训条件,为提升教学质量提供了硬件保障。
 
第三部分   存在的主要问题和拟采取的解决办法
 
    本年度,我县示范性学校建设还存在以下一些问题,我们将采取得力措施加以解决。
    一、教师配备不足,师生比达到了1:20.2,严重影响了教育教学和教师轮训工作的开展。县政府决定按照最近省里颁布的中等职业学校教师编制标准,足额配齐教师,并安排适当数量的动态编制,实行编制数到校,人员经费到校,由学校根据教学需要自主聘用教师。
    二、专业教师下企业实践的人数不足,时间不长。由于学校教师数量不足,学生在校上课期间难以安排足量的教师下企业轮训。本年度,只安排52名教师利用假期和带领学生顶岗实习机会下企业实践,专业教师下企业实践的人数和时间没有完全达到要求。我们将采取如下办法解决:一是按编制标准安排教师培训编制;二是进一步完善专业教师下企业轮训制度,在规定期限内未轮训者不能上岗;三是与合作企业建立教师轮训的长效机制,并把学校人才培养模式改革与教师下企业轮训结合起来,使教师下企业实践科学化、规范化。
    三、应用技术研究与推广有待进一步加强。本年度,学校骨干专业教师与企业技术人员开展了应用技术研发,但效果不显著,只有2项应用技术在县内推广,但推广范围不大,影响不大,另有5项尚在研究之中。今后,我们将采取如下措施加强应用技术研究与推广:一是建立专业教师与企业技术人员合作研究应用技术的长效机制,对研究成果给予重奖;二是针对县域应用技术重点开展研究,使应用技术研究与县域产业链相衔接;三是加大研究成果的推广力度,使研究成果产生应有的经济效益和社会效益。
    四、纸质图书添置数量不足。本年度学校努力加强图书室建设,电子阅览室装备了300台高配置电脑,购买了20000册电子图书,但纸质图书只添置41000册,数量达不到规定标准,也不能满足学生借阅需要。学校从下年度起,将增加此项投入,制订科学的采购计划,及时采购图书,使纸质图书藏量达到示范性学校建设要求。
 
第四部分   下一步加强建设的措施
 
    下一年度是示范校建设最关键的一年,为了确保示范校建设按期达标,我们将采取以下措施:
    一、把示范性中等职业学校建设列为本县重点建设项目,切实加强检查和调度,为建设提供强有力的保障。县委再一次明确新任县委书记为示范性中等职业学校建设的责任人,分管教育的副县长为直接责任人。为了保证建设顺利推进,县委、县政府已从本年度起,把该项目列为县里重点督查项目,实行一月一督查,一季度结一次帐。出现问题,由责任人直接召开调度会,及时解决。
    二、进一步优化示范性学校建设环境。县委、县政府把示范性中等职业学校建设的责任已分解到相关的职能局,纳入相关部门目标管理和主要负责人的岗位考核内容,确保示范性职业学校建设处处开绿灯,个个全力配合。县政府决定在近年内将县域内高中阶段学校布局调整到位,为示范性中等职业学校建设提供更大的空间和更优的环境。
    三、加强资金调度,确保建设经费投入。我县示范性中等职业学校建设经费的保障机制已建立,今后,县里将按上级文件规定,足额预算安排各项政策性经费,同时采取政府贴息等措施,筹措建设经费。我县职业中专规模大,每年约有近1000万元的办学经费节余。因此,我县示范性中等职业学校建设资金是可以得到保障的。我们将严格履行“建设不降标准,经费不留缺口”的承诺,确保示范性中等职业学校经费投入,力争把我县职业中专建成全省标准最高的省级示范性中等职业学校。
    四、努力加强学校内涵建设。县职业中专通过最近几年加大投入,硬件建设已上了一个新的台阶,在建设期内完成所有硬件建设后,将成为全省办学条件最好的中等职业学校。县政府将督促学校着力加强内涵建设,大力推进人才培养模式改革,推进教育教学改革,加强精品专业和特色专业建设,加强内部管理改革,努力提升质量,把学校办出特色,办出水平,使县职业中专的办学深度融入本县的产业链,为县域经济建设和社会发展作出更大贡献。
    五、全力解决目前存在的主要问题。本年度我县示范性中等职业学校建设还存在前文所述的四个主要问题,属县政府负责解决的人员编制问题我们将在近期解决,属学校解决的问题我们将督促学校限期解决,县政府将进行严格的检查结帐,确保在规定期限内解决目前存在的问题。
·上篇文章:项目年度中职建设环境情况表
·下篇文章:试题:PLC试题集
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