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项目建设规划书

  文章作者:兰江人浏览次数:4094发布时间:2008/10/8 16:36:53 
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澧县职业中专学校

省级专业带头人胡军同志培养计划

根据《中共湖南省委、湖南省人民政府关于大力发展职业教育的决定(湘发[2006]22号)关于到2010年“培养700名省级专业带头人”的精神,结合我校专业教师队伍的实际,经学校研究,申报电子电器应用与维修专业教师胡军同志为省级专业带头人培养对象,特制定如下培养计划:

一、培养对象的现实情况

(一)基本情况

胡军,男,32岁,讲师职称,湖南师范大学应用电子专业毕业,本科学历,中共党员,已获电工高级职业资格证书,是我校电子电器应用与维修专业骨干教师,校级专业带头人,现为我校电子电器应用与维修专业教研组组长。

该同志始终坚持把思想政治工作放在首位,注重提高自身的师德素质,敬业爱生,讲求奉献。在连续担任八年的班主任工作中,先后转化差生80多人,资助贫困学生达10多人次,所带班级期期被评为“优秀班集体”,他本人被评为“校级德育标兵”、“学校十佳班主任”。

该同志较系统地掌握了本专业理论知识体系,精通本专业主干课程《电工技术基础》、《电子技术基础》的教学。在钻研专业理论的同时,还勤于对本专业技能训练课程进行研究,从2005年开始,结合学校设施和学生素质实际,和本组专业教师一道,先后修订了《电工技能训练大纲》和《电子技能训练大纲》,对培养学生动手实践与操作能力起到较大的促进作用。2005年,他参与编写了常德市电子电器应用与维修专业教学大纲及技训计划,主编了常德市电子电器应用与维修专业校本教材《电子技术》的PLC部分,并在全市推广使用,效果较好。

该同志勤于教学,从教八年来,始终坚守在教学第一线,先后任教过《电工技术基础》、《电子技术基础》、《电子CAD技术》、《PLC技术》、《电视机原理与维修》、《冰箱、空调原理与维修》等主干专业课,在教学中,他创设的案例教学法和模块教学法,获得广大师生一致认可。在搞好教学的同时,还积极参与教研和教改,2003年,在湖南省青年教师电子CAD技能比武中获二等奖。2004年参与省级课题《电子电器专业职业素质教学模式的研究与实验》研究并获一等奖,2006年发表了教学论文《PLC教学之我见》并获市级二等奖。

该同志在完成教学教研的同时,还不断吸取专业新知识、新技术,20067月经学校选派到湖南师范大学工学院电子系参加了“湖南省中等职业学校骨干教师新技术(单片机、PLC)培训班并获得相应结业证书。

该同志主动对本专业教师进行示范和指导,从2004年担任本专业教研组长以来,累计为本专业教师上观摩课12节,作专题讲座6次,教案和讲义在学校网上公布。

(二)主要差距

对照“省级专业带头人”的基本要求,胡军同志还有如下差距: 一是还未取得中级职称和湖南省职业院校“专业技术教学水平合格证书”;二是与任教专业相对应的实际岗位工作经历还未满一年;三是教研教改能力有待提高,对创新人才培养模式的研究还不够深入;四是应用技术研究推广能力和市场把握能力有待进一步提高,应用技术引进、推广工作的成效还不显著;五是业务指导能力有待进一步提高,个人教研成果、教案、习题等教学资源还不够丰富,在网上公布的教学资源的质量有待提高。

二、培养方案

(一)培养目标

按照“敬业爱生、理论扎实、技能精湛、熟悉市场、改革创新”的培养要求,到2009年末,力争使胡军同志达到“省级专业带头人”的基本要求,获得“湖南省职业院校省级专业带头人”称号,成为我校在专业建设、专业教学计划和人才培养方案制定、教研教改、校本教材开发、应用技术推广与研究等方面起带头和把关作用的骨干教师,成为我校“双师型”教师的突出代表。

(二)具体培养计划

1、加强思想政治工作,提高培养对象的师德素质。要求培养对象把思想政治工作放在首位,主动学法守法,认真贯彻执行国家的教育方针,热爱职业教育事业,分年度写出详细的思想汇报材料;要求培养对象敬业奉献,富有爱心,响应学校“一帮一”活动,每年资助12名家庭贫困学生完成学业;要求培养对象始终扑在教学第一线,勤于教研,精于教改,成为全校教师学习的榜样。

2、加强业务进修,提升培养对象的业务能力和水平。要求培养对象加强业务进修。在两年时间内,获得湖南省职业院校 “专业技能教学水平合格证书”。

3、安排外出培训实践,提高培养对象的专业水准。从2007年开始,每年安排12月时间到相关企业进行顶岗实践,主要学习本专业电子CAD、单片机、PLC技术,以便系统掌握任教专业理论知识体系,熟悉任教专业技能操作,对任教专业主干课程内容、课程结构和技能体系有较强的把握能力;能准确把握任教专业的专业培养目标和主干课程的课程目标以及在职业岗位、职业能力培养中的地位、作用和价值。在两年时间内,要求培养对象修订电子电器应用与维修专业建设方案,人才培养方案,开发新的适合本专业教学的校本教材。

4、鼓励培养对象创新教学模式,督促培养对象积极参与教研教改,提高培养对象的教学教研能力。根据学生实际,要求培养对象不断研究新的教学方法,探讨新的教学模式,能让学生学习能力、应用能力、协作能力和创新能力得到充分培养。要求培养对象加强对本专业学生的实训,组织学生开展各种形式的专业技能比武,带领学生参加各种层次、各种级别的专业技能比赛,并获优异成绩;要求培养对象加强对本专业特别是本专业主体课程的研究,提高专业理论水平。2008年,培养对象要完成1项校级课题的研究并结题,2009年要主持1项省级教研教改课题研究并取得相应成果,两年时间内要公开发表教研教改论文3篇以上。

5、要求培养对象积极参与专业培训,进行市场调研,提高培养对象的应用技术研究推广能力和市场把握能力。两年内安排培养对象参加一次专业培训,更新培养对象的知识结构,提高培养对象的技能水平。每年安排培养对象到学校合作企业培训、学习,到就业市场进行调研,及时吸收消化和推广本专业新知识、新技术、新工艺、新材料、新设备、新标准。要求培养对象在两年时间内主持1项应用技术的引进和推广工作,并取得较好效果,发表相应专业论文1篇,每年完成一篇市场调研报告,并根据调研报告适时调整专业课程设置,调整专业教学内容。

6、要求培养对象加强示范和指导,提高培养对象的业务指导能力。培养对象每年为校内外本专业教师专业教学、教研教改、应用技术研究与推广、本专业最新成果专题辅导,报告、讲座4次以上;每年为校内外本专业教师上示范课、观摩课4次以上。培养对象的教案、课件、教学录像、习题、教学手记、心得、论文等在校园网上公布。

(三)年度培养计划

20075----20085

1、根据学校培养计划,写出本人具体详细的受训计划;

2、撰写、提交本人思想汇报材料;

3、开展“一帮一”活动,主动资助12名贫困生;

4、按安排到相关企业顶岗实践2个月;

5、编写适合本专业教学的校本教材;

6、进行创新教学模式研究;

7、加强学生实训,指导学生进行自主性学习,组织学生开展专业技能比武;

8、带领学生参加竞赛并取得优异成绩;

9、主持1项校级以上课题研究;

10、公开发表教研论文3篇以上;

11、参加一次专业培训,应用技术研究推广能力有较大提高;

12、进行市场调研,提交1篇市场调查报告,对本专业课程内容进行适当调整;

13、主持1项应用技术引进和推广工作;

14、负责指导23名青年教师,使其教学教研能力有较大提高;

15、每年作专题辅导报告4次以上;

16、每年上示范课、观摩课4次以上;

17、充实、丰富个人网上教学教研资料,为学生自主学习提供帮助,为本专业教师提供示范和指导。

20086---20095

1、撰写、提交本人思想汇报材料;

2、开展“一帮一”活动,主动资助12名贫困生;

3、获专业技能教学水平合格证书;

4、按安排到相关企业顶岗实践2个月;

5、修订本专业建设方案和人才培养方案;

6、进行创新教学模式研究;

7、加强学生实训,指导学生进行自主性学习,组织学生开展专业技能比武;

8、带领学生参加竞赛并取得优异成绩;

9、主持1项校级以上课题研究并出成果;

10、公开发表教研论文1篇以上;

11、参加一次专业培训,应用技术研究推广能力有较大提高;

12、进行市场调研,提交1篇市场调查报告,对本专业课程内容进行适当调整;

13、主持1项应用技术引进和推广工作,并有显著成果;

14、公开发表专业论文1篇以上;

15、负责指导23名青年教师,使其教学教研能力有较大提高;

16、每年作专题辅导报告4次以上;

17、每年上示范课、观摩课4次以上;

18、充实、丰富个人网上教学教研资料,为学生自主学习提供帮助,为本专业教师提供示范和指导。

三、培养措施

省级专业带头人培养的责任在学校,我校将采取得力措施,将胡军同志培养成 “省级学科带头人”。为此,特制定如下措施:

一是切实加强领导。学校成立专业带头人培养领导小组,由校长任组长,分管教学的副校长任副组长,各处室主任任成员。领导小组负责组织协调、计划落实、经费保障等工作,确保专业带头人培养工作在强有力的领导下进行。

二是制定培养计划。学校在制定专业带头人队伍培养计划的基础上,详细制定到人的培养计划,确保专业带头人培养有计划、按步骤实施,如期实现培养目标。

三是优化培养环境。学校大力宣传专业带头人队伍建设的意义,鼓励全校教师积极参与培养工作,争当专业带头人,形成比学赶帮的良好氛围。

四是建立相关制度。学校制定专业带头人培养的目标管理制度、奖励制度,对按期达到培养目标的实行奖励,并适当提高其经济待遇和政治待遇,充分调动培养对象的主动性和积极性。

五是加强检查督促。学校定期对培养工作进行检查督促,发现问题,及时整改并建立培养对象汇报制度,培养对象定期向领导小组汇报受训情况,接受领导小组的指导和督促。

六是提供经费保障。学校在每年经费预算时单列专业带头人专项经费,每年10万元,实行专款专用。经预算,胡军同志的培养经费约需6.8万元,学校保证按培养计划足额拨付使用。 

20089月修订

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