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加强领导 健全制度 促校务公开科学规范

  文章作者:兰江人浏览次数:2437发布时间:2013/7/26 18:02:58 

澧县职业中专学校2013年校务公开总结

    2010年以来,我校工会校务公开工作在校党委的正确领导下,认真贯彻落实国、省《关于全面推行校务公开工作的实施意见》,坚持以服务教师为宗旨,以创建市级校务公开示范点为目标,以全面推行以法行政和保障教师的知情权为切入点,创新公开载体,完善公开机制,扩大公开范围,增强监督效能,不断提升校务公开的规范化、制度化建设,切实提高了工作效能,有效提高了教师的满意度,促进了勤政和廉政建设,推动各项工作的深入开展。现总结如下:

    一、加强组织领导,落实相关责任

    我校始终把坚持将校务公开工作作为落实科学发展观,实行行政职能转变和维护教师合法权益的重要举措,高度重视,常抓不懈,做到领导、责任、措施三到位,一是成立了由校长组长、纪检组长、工会主席任副组长,各科室负责人为成员的校务公开领导小组,领导小组下设办公室,确定专人负责办公,领导小组全面部署安排校务公开工作,定期汇报,专题研究工作,及时处理工作中存在的矛盾和问题,确保此项工作的有效实施。二是及时下发了校务公开的创建规范,实施方案及安排意见等;按照“公开是原则,不公开是例外”的要求,分别制定了校务公开工作的计划并付之实施。三各处室与学校分别签订了目标责任书,落实了校务公开的相关责任,使校务公开工作从领导到工会,从主要领导和工会主席,做到了责任明确,主题明晰,形成了一把手亲自抓,主管领导拿在手中具体抓。一级抓一级,层层落实的工作格局。四是坚持每半年和年终对各处室学校校务公开工作开展情况进行一次考核评估,有效的推动了校务公开工作。

    二、重全面覆盖,更重视焦点突出,确保校务公开的影响力。

校务公开的全面覆盖,是消除权利运动监督死角的重要保障。在全校推行校务公开的过程中,我们注重强调校务公开的覆盖面和全面性,做到三个100%,即除有关必须保密的事项之外其它所有事项都100%公开;群众“点命公开”的事项都100%作出公开回复。对确定不能公开或不宜公开的事项,也都及时做好解释说明工作。具体实践中,突出抓好三个方面的公开:

    一是重大决策的公开。主要是方向决策,投资决策和用人决策方面的公开。明确规定,凡涉及发方向的改革举措,重大投资的具体项目和领导班子的用人调整等,都必须按规定实行公开。学校工会在之方面率先垂范,为基层做出了榜样。从各处室有关学校校务公开的考核评估看,各学校严格按照要求,把重大事项的决策权交给教职工代表,受到了教职工的广泛欢迎。

    二是重大项目的公开。我们坚持按调查论证,由级审批,招标投标,组织施工,质量鉴定和工程结论的程序操作,有效地杜绝教育基建“油水”,提高项目投资效益。所有项目建设程序都做到了公开透明,没有任何暗箱操作,更没有一名干部因此而倒下,对于大宗添置项目,我们也实行“分级审核、集中采购”的方式,有效地规辟了权力干预过多,少数人说了算的现象。

    三是关系教职工利益事项的公开。学校的招生收费和教师的招录、评优晋级、福利调整等都是群众最关注、最直接、最现实的事项。针对这一实际,近年来我们制定和推行了教育收费公示制度、举报制度、聘请了收费监督员、创新收费办法,形成了全方位的教育收费监控网络。安排纪检组同志参与并监督2010年我校先后招聘录用特设岗位教师5名,评审中学教师职称11人,学校负责同志都严格按程序,按标准组织实施,没有打过招呼,写过条子,全校没有领导这方面插手介入违规操作的投诉和举报。

    三、重结果、更重过程参与,确保校务公开的推行力。

校务公开不仅要公开结果,更要公开过程;不仅要群众知其然,更让群众知其所以然。为了让群众充分参与。防止校务公开工作走过场,搞形式,积极建立校务公开的长效机制,促进工作向纵深发展。

    一是事先参与,让教师参与学校重大事项的讨论和表决,首力解决是否可行的问题,增强决策的民主性和科学性。凡学校的发展规划、课时安排、计划的制定、教职工的评优树模办法、评职晋级、年度考核、“两免一补”的程序、条件及结果,大宗物件的采购、基建的招标、财务的收支、执行费的使用、教职工福利的发放办法等交教职工代表大会讨论审议,最后以审议通过方能实施,得到了全体教职工的拥护和支持。

    二是过程监督。让教师参与学校具体事项和关键环节的监督,着力解决如何实施的剖一,增强操作的公开性和透明度。我们把校务公开的触角延伸到实施的关键环节,加强检查监督,做到进展不误时,执行不走样。我市实施危改项目以来,涉及项目学校每个项目除了有专业部门校建办定期督查以外,项目学校均安排由教师组成的专门考察组实施现场监督,保证了工程质量,也保证了危改项目的如期完工。

    三是事后检查。让教师随时了解学校相关事项的最终结果。着力解决效果的优劣问题,增强反馈的及时性和可行性。特别是在教育经费的管理和使用上,我们近年来坚持实行了专项检查和专业审计及校长离任审计制度相结合的办法,邀请教职工或学生代表参与,先后开展了学校危房改造改造经费、自筹收入开支和办公接待开支等阶段性检查审计活动。杜绝了违纪现象的发生。

    四、公开的满意程度是校务公开成败的最终体现。

    开展校务公开的考核评估工作,是对几年来我市中小学开展这项工作的一次检查,从召开教师代表座谈会和教师问卷调查来看,90%以上学校教职工对校务公开工作都比较满意。绝大部分教师对学校政策公开及时、决策结果公开及时,实施过程公开及时,整改措施公开及时都给予了高度评价,是校务公开真正取信于民,克服了操作工作中的随意性,注重操作的严谨性。保证了校务公开的实效性,是校务公开在构建和谐校园、促进学校民主政治建设、调动教职工积极性、全面提高教育质量、创办人民满意的教育中发挥了应有的作用。

    虽然我们在校务公开工作中做了大量细致的工作,取得了一定成绩,但与上级的严格要求,根据考核评估标准还有一定的差距,还存在一些不足和问题,如校务公开工作开展不够平衡中,档案资料不够健全等这些问题,我们将在今后的工作中加以认真改进,建立校务公开的长效机制,按照省上考核标准,加大工作力度,强化工作措施,狠抓工作落实,不断把校务公开工作引向深入、打造一支民主化管理的优秀队伍,把全市中小学校务公开工作提升到一个新水平,再上一个新台阶,使校务公开成为维护职工合法权益的有力保障机制。

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